为深化校地协同育人机制，搭建师范生实践成长平台，9月22日上午，东华理工大学数学系实习生入校开展跟岗实践。梦湖学校统筹开展专题讲座、骨干教师示范课、校地座谈交流三项活动，助力实习师范生夯实教学基本功，全面提升综合教学素养。

专题讲座：解锁班主任工作智慧

副校长杨谢文燕带来《班主任工作漫谈》专题讲座，立足校园真实教育场景，结合鲜活教育实例，从班级文化建设、师生沟通技巧、德育渗透、日常班级事务管理等维度，分享班主任工作实操方法与教育初心。实习生凝神聆听、认真记录，对班主任岗位的职责使命与育人价值有了更深刻的认知。

示范观摩：研习优质教学范式

学校遴选乐建建、陈瑶两位初中数学骨干教师，在录播教室开设示范公开课。乐建建老师讲授的《相似多边形》逻辑缜密、层层递进，充分引导学生自主探究；陈瑶老师执教的《认识二元一次方程组》构思精巧、语言生动，充分调动学生课堂参与积极性。两位教师紧扣学科核心素养，精心打磨教学设计，展现了梦湖学校扎实优质的常态化课堂风貌。实习生专注观察课堂组织形式与师生互动细节，详实记录听课笔记，沉浸式体悟优质课堂的构建思路。

座谈研讨：共商协同育人路径

活动尾声，梦湖学校副校长杨谢文燕，东华理工大学理学院数学系书记、主任许志军，数学教育系副主任孙启及授课教师乐建建、陈瑶齐聚录播教室合影留念。双方围绕师范生实习培养、校地教研合作展开交流，就后续课堂实践、教研联动、班主任跟岗等工作交换想法，细化实习阶段各项工作举措。

此次系列带教活动为师范生搭建起对接真实校园、汲取一线教学经验的实践平台，助力校地联动的实践育人模式走深走实。梦湖学校表示，将持续秉持“立德树人，以爱育爱”的办学理念，充分发挥基础教育示范辐射作用，做好师范生实习培养工作，校地携手为区域教育高质量发展注入青春动能。