为深化校际教研交流合作，推动优质心理健康教育资源共建共享，创新青少年心理育人载体，切实缓解学生学业压力，培育积极健康的心理品质，5月23日，乐平二中心理健康教育教师团队走进新乐中学，开展分年级、沉浸式、多元化户外心理送教活动。当日天气晴好，为户外特色心理课堂的顺利开展提供了良好条件。
 
  此次送教活动紧扣初中不同年级学生身心发展特点，实行分层设计、分班实施、精准施教，打破传统室内课堂局限，采用体验式、互动式、沉浸式教学形式，课程针对性强、参与度高、实践性突出，让不同学段学生都在轻松愉悦的氛围中获得心灵滋养与压力释放。
 
  针对七年级学生情绪调节、专注力提升的成长需求，乐平二中教师为七年级1班带来户外正念冥想课堂。在教师轻柔专业的引导下，同学们静坐于操场之上，闭眼调息、放空思绪、觉察内心，在开阔宁静的自然环境中舒缓身心疲惫，平复浮躁情绪，释放学习压力。通过沉浸式冥想体验，学生们学会了自我放松、情绪觉察的方法，有效提升了专注力与情绪自我调节能力。
 
  聚焦八年级学生人际交往、团队融合的成长特点，八年级2班开展趣味运动心理拓展课堂。活动以团队协作游戏为主要形式，同学们踊跃参与、密切配合、相互鼓励，在互动协作、携手闯关的过程中打破人际隔阂，增进彼此信任，凝聚班级力量。轻松热烈的运动氛围，不仅让学生充分释放压力、焕发青春活力，更有效增强了班级凝聚力与团队协作意识。
 
  八年级3班则开设了《大中国》课桌舞心理律动课堂。伴随着激昂奋进的音乐节奏，同学们精神抖擞、身姿昂扬，抬手、伸展、律动等动作整齐连贯、气势饱满，尽显少年朝气。课桌舞将身体舒展与心理减压相结合，既缓解了学习疲劳、放松了身心状态，又在昂扬的旋律中厚植家国情怀，充分展现出新时代初中生朝气蓬勃、向上向善的精神风貌。
 
  此次校际心理送教活动，搭建起乐平二中与新乐中学心理健康教育资源互通、教研互学、经验共享的优质平台，为新乐中学心理健康教育工作注入了新理念、新方法、新活力。
 
  新乐中学表示，将以此次活动为契机，持续加强校际结对交流，充分借力优质教育资源，不断创新心理健康教育模式，坚持动静结合、分层育人、全面覆盖，常态化开展特色化心理育人活动，把心理健康教育贯穿学生成长全过程，用心用情守护每一位学生身心健康、阳光成长。