黄增信，1971年7月生，中共党员，1990年参加工作至今，现任江西省上饶市万年县湖云学校副校长，同时承担两个班的英语教学和一个班的班主任工作。三十余年，他一直扎根乡村教育一线，从未脱离讲台。
清晨六点的校园，夜里十点的宿舍，教室、走廊、操场、寝室——他的身影遍布学校的每个角落。岗位几经变动，教师的本色始终未改。他一边抓学校管理，一边深耕课堂，在守护校园安全、关爱学生成长、钻研教学和帮扶青年教师上，一步一个脚印，踏实而笃定。
恪尽职守，守住校园安全底线
每个周日，黄增信都会提前返校。他走遍教室、楼道、宿舍，打扫卫生，排查隐患。卫生间冲洗、消防器材检查、场地设施维护，样样亲自动手，周周如此，风雨无阻。
学生安全，他始终放在第一位。寝室防盗窗因消防要求拆除后，宿舍管理正处在过渡期，夜间监管一时跟不上，他担心孩子趁黑攀爬外出，干脆把车开到楼下，座椅放倒当床，守着整栋宿舍楼。八十多个夜晚，零下五六度的寒冬也好，近四十度的酷暑也罢，他从未间断。“只要有一个孩子可能冒险，我就不敢闭眼。他们在楼上睡觉，我在楼下守着，心里才踏实。”话语朴素，却是一道实实在在的安全屏障。
以爱润心，用陪伴点亮少年前程
乡村学校控辍保学任务繁重。遇到厌学、叛逆或因家庭变故想辍学的孩子，黄增信放弃周末和节假日，一次次进村入户。孩子锁门不愿见，他就隔着门耐心劝；家长想放弃，他就坐下来细细分析利弊。一次不行就去两次，直到孩子重新走进教室。
关爱体现在日常的点滴里。缺人照料的孩子，他帮忙拆洗被褥棉衣；鞋子单薄破旧，他自掏腰包买新的；住校的留守学生，常收到他送的牛奶和面包。吃饭时，他等所有学生有序打完饭才走进食堂；深夜，他逐间查寝，确认每个孩子安然入睡，才结束一天的工作。家离学校只有五公里，他却始终守着“学生在校、我不离校”的规矩，从教以来几乎没有完整休过寒暑假。
三十多年来，每天清晨操场上都会响起他的哨声，带领学生晨跑锻炼。遇上恶劣天气，他就编排室内拉伸操，播放励志故事陪在学生身边。日复一日的奔跑，既磨练了意志，也拉近了师生间的距离。
深耕讲台，做青年教师的同行战友
教学、班主任、学校管理，几副担子一肩挑，黄增信安排得有条有理。他坚持参加各类培训，不断更新理念，改进教法，让乡村英语课堂生动起来。
作为副校长，他不端着架子，而是和老师们并肩作战。青年教师备课不熟，他主动听课、评课、磨课；班主任遇到棘手问题，他和大家一起分析案例、找对策。
他常对年轻教师说：“乡村教育不容易，正因为不容易，才需要我们更用心。”
他还善于凝聚合力，协调各科老师，搭建家校沟通桥梁。家长会常态化开展，留守儿童家庭每学期至少上门家访一次。许多在外打工的家长手机里都存着他的号码，孩子一有思想波动，第一个想到的就是联系黄老师。
在他的带动下，学校逐步形成全员育人、全程育人、全方位育人的氛围，安全制度不断完善，德育工作有序推进，教学质量稳步提升。他还推动留守儿童关爱工程，组织教师结对帮扶，让每一名孩子都能感受到学校的温度。
初心不改，做乡村教育路上的点灯人
虽临近退休，黄增信依然热情不减。清晨的哨声准时响起，周日校园清扫雷打不动，每晚查寝依旧最后一个离开。有人问他何必这么拼，他淡然回应：“只要还站在讲台一天，我就是老师。是老师，就该尽老师的本分。”
三十余年，没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的坚守。清晨的哨声、深夜的脚步、寒夜的守候、家访的足迹——他用这些平凡细碎的瞬间，守护乡村孩子的求学梦想，照亮留守儿童的成长之路。三尺讲台，一支粉笔，他用最朴素的行动，践行着人民教师的使命与担当。他是扎根乡野的教育追梦人，也是这片土地上最美的守望者。
责任编辑：杨松
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